坚持就是胜利

作者:姚德坤 来源:《意林·作文素材》

  说到“坚持”一词,我就会想到那件事情,虽然这件事情已经过去了几年,但我至今难以忘怀。

  那是我读四年级时候的一个冬日,天气已经很冷了。就是这样一个寒冷的冬日里,我跟着村里的男人一起上山了。(①交代了时间,但缺乏细节描写,无法体现作者当时的心境。)

  村边的高山上的土庙已经修好,今天是抬菩萨上山安放的日子。村里每户都要派男人前去帮忙,爸爸不在家,我只好承担起这个重任。(②为什么爸爸不在家?为什么要让一个孩子担起这个重任?交代清楚以上问题,才能让文章情节显得合情合理。)

  刚走出村口,就远远地看到山峰矗立在前面,它在北风中模糊的身影,冷峻模糊,让人畏惧。风钻进我的袖管里,我的心有些发颤,等会儿要爬上山去吗?前面的人走得好快呀,我拖着沉重的双腿,亦步亦趋,远远地跟在后面。(③细节描写较好!若是此处能够添加相应的心理描写,来表现内心的挣扎后悔,则更符合孩童的心理,并与后文形成对比。)

  “德坤,快点跟上呀!”是隔壁的叔叔在叫唤我,他与几个中年男子抬着菩萨,回头向我打招呼。我急忙加快脚步,急忙跑着过去。

  马上要爬山了,抬头仰望,山峰笔直笔直的,插上天空。这时,我想到隔壁的小虫他们正在看电视,或者是玩弹球呢,而自己却在这里受罪,我一脸委屈。“我要回家!”我把心里话都说出来了。“回家可以,但得你自己一个人回去,可别迷路了!”他们都一脸诧异,不知是谁说了这么一句。(④此处描写一下“我”的内心活动很有必要。)

  没办法,只好继续前行了。这时又一道难题摆在我面前。一条五六米长的陡崖,只能容一个人通过,下面是深深的峭壁,看一眼就发晕。他们一个个走过险关了,我也不知道他们是怎样将菩萨抬过去的。我在后面哭了起来。(⑤此处的细节描写和心理描写仍需完善,以突出“我”的害怕。)

  “别害怕,相信自己能行。不要看下面,目光平视……”后面的话,我没有听清,但是“相信自己能行”清晰地响在耳旁。

  我小心翼翼地贴着峭壁,一步一步地前移。终于通过了,我的心也就放下来,人也瘫倒在地上,半天才起来。

  大家忙完了,又顺着来时路回去,回到家里已经天黑了,虽然风在吹,我却浑身发热。(⑥此处需突出“坚持”这一主题字眼,可以通过他人或自己的行为及心理描写,突出坚持使自己战胜困难这一主旨。这样文章结尾的点题就显得水到渠成。)

  现在我已经是初三学生了,对于那条路也走过几回,唯独对第一回印象特别深刻。这次不寻常的经历,让我明白了坚持就是胜利的道理。定会有爱迪生、李时珍、苏武、纳什那样的伟大经历,但生活中的每一次成功,每一次胜利,必然需要付出努力的。而这种努力之后的成功,一定是刻骨铭心的。

  升格建议

  本文最大不足之处在于文中缺少对人物心理活动的细腻刻画,缺少真情实感。建议进行以下修改:1.添加心理描写。如从起初接受任务,到遇到寒风刺骨,到遇到悬崖险阻,一个四年级孩子的心理肯定是有变化的。将人物的心理活动补充完整,才能显露真情实感。2.增添环境描写,如开头刚出村口时,补充枯草被风所卷、树叶飘零、鸟不见踪迹等景象,就能渲染人物心情,烘托气氛。还有,如能补充描绘山的远,就能突出“我”的悔意;如能补充描写崖的高险,就能突出“我”的恐惧,这些景物为人物的心理刻画有着不可忽视的作用。

  升格简评

  言为心声情自来,尺波不兴笔尖出。升格作文以事件过程中“我”的心理变化来贯穿全文,一线牵之,结构完整。真实感人的心理活动的描绘,让读者走进了孩童的内心世界,也将一位真实勇敢的少年呈现在读者面前:在家接受任务的迟疑不决;出村口后,面临恶劣天气,“我”心中顿生悔意;来到山脚下,仰望大山时,“我”心中充满畏难情绪;过险峻的悬崖时,“我”内心惊恐万丈;最后完成任务,平安回家,“我”心中欣喜无比。升格文章在合适位置对“我”的心理活动作交代,使文章真实满满。

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