恍然大悟:著名的“卡尔·威特教育法”竟是这样的

作者:佚名 来源:《意林·作文素材》

  卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六种语言,并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他出版《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。卡尔·威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全靠他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书,这就是跨越三个世纪、畅销全球的教育经典——《卡尔·威特的教育》。

  威特刚学会辨别事物的时候,父亲就伸出手指头给他看。开始,威特看不准,捉不到。后来捉到了,小威特非常高兴,抓住手指就放在嘴里吃起来。这时,父亲便用温和而又清晰的语调反复发出“手指,手指”的声音。接着,爸爸和妈妈又拿出其他东西给他看,并用同样语调重复着这些东西的名称。时过不久,威特就能清楚地发出这些名称的声音来。再大一点的时候,爸爸和妈妈就抱着他辨认一些实物,告诉他这些实物的名称,比如饭桌上的餐具、身体的各部位、衣服的各部位、室内的器具和物品、房子的各处、院子里的花草等。此后,父亲又教给他一些动词和形容词。每天不断,持之以恒。

  威特刚能用德语自由阅读,父亲就抓紧时机,立即教他外语。威特的父亲教外语有三个特点:一、重“练”不重“背”,他认为任何一个孩子都是用练习而不是用背诵掌握了本国语言的;二、让孩子用不同的语言读同一个故事,从而大大提高学习兴趣;三、在学习外语之前,注意打好本国语言的基础。在父亲的指导下,威特外语学习进步很快,1年学会法语,6个月学会意大利语,9个月学会拉丁语,3个月学会英语,6个月学会希腊语。8岁时,威特就已掌握了六种语言,并且能够阅读这些国家的文学作品了。

  老威特深信,在教育上与其填鸭式地给孩子灌输知识,不如开阔他们的眼界。为此,他注意利用一切机会来丰富威特的见识。威特2岁以后,父亲不论走访亲友,还是上街购物,不论参加音乐会还是看戏剧,到哪儿都带着他;而且,只要有空,就带他去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等,以开阔他的眼界,增加他的见闻。

  小威特5岁时,几乎游遍了德国所有的大城市。在旅途中,游览名胜、寻找古迹、凭吊古战场……回到旅馆后,父亲就让儿子把看到的写在信上,邮给母亲和熟人。

  老威特严格规定小威特的学习时间和游玩时间,培养他专心致志的学习精神。此外,父亲还注意培养儿子雷厉风行的作风,不管学习或干其他事,都不许慢慢腾腾的。在父亲的培养下,小威特养成了办事敏捷利索的好习惯,使他一生中赢得了很多时间从事运动、休息和参加社交。

  早期教育的结果是,1814年,卡尔·威特取得了博士学位,那一年,他才14岁。

  【素材运用】卡尔·威特年纪轻轻就取得了傲人的成就,这是他父亲对其实施早期教育结出的硕果。老威特的早期教育不是一种狼爸虎妈的逼迫式教育,而是一种根据孩子的成长阶段着意于开阔视野、培养习惯、形成能力的教育。只有安排合理、方法得当、尊重天性才能开发出孩子的最大潜能。

  【速用名言】

  1.爱之必以其道。——清代书画家 郑板桥

  2.父善教子,教于孩裼。——北宋诗人 林逋

  【适用话题】教育方法;爱;效率;成功