北大文科状元张倩谈高考作文提分三大绝招

作者:未知 来源:《意林·作文素材》

  张倩的故事

  在很多人眼里,张倩是一个性格特别的人,她曾经做过一些很让人费解的事情,比如她只用老师发的参考资料。进入复习阶段,别的同学成捆成捆地买学习参考书,张倩却没买。她用的资料都是老师发的,她觉得这些资料已经够用。这些资料经过老师的精心筛选,内容丰富,针对性强,认真完成这些资料才是复习中的重要任务,根本用不着浪费精力再去做其他的资料,那是费力不讨好的事情。

  她不去参观清华、北大。高二的时候,学校组织去清华、北大参观,张倩没去,她觉得利用假期去玩儿,不如利用假期努力,把自己考进清华、北大去。

  她敢于在高考作文时尝试作文新思路。自打上学开始,张倩就对写作特别感兴趣,让别的孩子头痛的作文,不知道为什么到了她那里变成了一件轻松好玩的事情,她曾经参加过很多作文比赛并多次获奖。也许是因为这些奖励给了她足够的底气,让她在高考作文中,竟然敢于大胆地尝试改变写作风格,将大段的文字拆成一小段、一小段的,这种新颖别致的排列组合,使文字产生一种意想不到的冲击力,简短中透着精练的考场作文,让阅卷老师眼前一亮。这篇作文获得高分是意料之中,没有长期的积累,一时之间不可能在考场上有如此精彩的发挥。张倩在考场上的大胆尝试并不是没有头脑的莽撞,而是胸有成竹的创新!

  状元写作支招

  【辩证思维——引导作文正确路径】

  有的同学在复习语文的时候常常走入一个误区,认为语文基础知识虽多虽难,但复习起来容易操作,复习效果快而明显,可是作文训练不好把握,没有立竿见影的效果,多写几篇文章对提高分数没有明显的帮助。因此,在复习中不愿意把时间和精力投放到作文训练上。其实这种思想并不对,语文基础知识的复习固然重要,但作文分数重,对考生的心理影响较大,更不能偏废。

  要想写好作文,思维能力的训练非常重要。面对一个作文题目能够进行准确的认识分析是写好一篇文章的关键,尤其是议论文,它的主要任务就是说理,说理需要认识分析,认识得越充分,分析才能越深刻,说理才能越透彻。要想做到这一点,必须注重辩证思维能力的培养。在平时的生活学习中,我有意识地锻炼自己观察认识问题的能力,尽量用所学过的知识一分为二地想问题、办事情,以发展、变化、联系的观点去对待身边的事物,努力使自己保持一种健康、上进、善良的心态,形成正确的人生观、世界观。一个心智健康的人,写出来的文章应该是积极向上的,所谓文如其人。以辩证的思维方式去写文章,会避免看问题的片面性,减少审题不准的毛病,引导正确的作文路径,同时也能丰富作文的内容,提升作文的认识层次。

  进入高三冲刺阶段,我在复习语文的时候,仍然非常注意有计划、有针对地进行作文训练,注意观察考试作文的特点及其发展趋向,尤其重视思维的准确性训练。鉴于高三复习时间紧迫,我在作文时,常常把主要的精力用在审题上,对作文题目形成自己的认识后,把思路理清,写下提纲,交给老师批改,或与老师讨论。这样可以节约不少时间,同时又很有针对性地进行了思维训练,增强对作文题目的灵敏感觉,为写好一篇立意准确的好文章奠定了基础。多做这样的思维训练是很有好处的。

  【让思想变成海绵,吸纳生活的养分】

  随着社会生活的进步,中学作文的内容也越来越丰富,古人主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,现在的考试早就不是对教材的机械重复,所以高考语文不可避免会涉及社会文化的内容。高考作文命题趋势越来越贴近现实生活,强调时代感,突出实用性。

  关注生活、文化、人生、情感是高考的要求,作文训练,更是应该关注现实生活,更有现实针对性,更关注现实存在的问题,要注意反映和解决现实的、熟悉的、带有倾向性的、典型的、具体的社会问题和思想问题。在一定的文化修养、文字积累的基础上,打开思路,激发写作的热情,加强创造性作文训练。心中有了丰厚的积累,上到考场时才能言之有物。

  我在高三复习时仍然坚持用一定的时间去拓宽自己的阅读面,关注身边发生的事情,以及古今中外优秀的经典读本,丰富自己的思想,注意训练思维的广阔性、灵活性和创造性,提高认识能力。由于复习很紧张,我会见缝插针阅读报纸杂志,《意林》等杂志和报纸是我的最爱,或者一些经典名著的片段,以丰富自己的阅读面,为自己的写作打好基础。使得写出来的文章有自己的观点,内容更充实、更有真情实感,因而更有深度和力度,这样才能取得好的成绩。

  【不说废话,让语言准确流畅】

  高考对不同表达方式运用能力的考查都作出了相应不同的要求:记叙要能清楚完整,详略得当;描写要能具体生动;说明要能把握特征,语言简明;议论要能论点明确,论据比较充分,论证合理。高考作文对不同表达方式的运用有各不相同的考查重点,因此在作文训练中提高把握不同文体、不同表达方式特点的能力很有必要。

  在复习中进行作文训练的时候,我注意把握不同文体各自的写作特点,根据不同的写作目的综合运用不同的表达方式。如在写记叙文时,加入较多的描写,避免了呆板呆滞;写议论文时,运用举例和说明,使文章显得充实生动。

  同时在复习作文时重视语言的运用也至关重要。语言是叙事、说理、摹形、传情的工具,是写作能力中最基础、最稳定的能力,对语言能力的考查是高考作文的重点。高考作文语言的要求是“规范、准确、连贯、得体”。“规范”,指用字规范,合乎语法,合乎逻辑;“准确、连贯、得体”是指用词造句的技巧方面的问题。在行文过程中我注意叙述的流畅,不无缘无故堆砌辞藻,说废话、套话,尽量把自己的观点看法,用准确清晰的语言表达出来,做到文从字顺。同时,调动平时的积累,使用贴切、生动、优美的词汇,扣题、活泼的表达方式,使文章显得更有文采,为文章锦上添花。

  借着月儿的微光,走在回家的路上。不知从什么时候起,每次回家,都会经过一架葡萄,藤缠缠绕绕,你中有我,我中有你,一点点绿,一点点紫,搭着肩,伸着手臂,不住地笑。

  月圆,几缕风在回旋游荡,欢笑阵阵,好不快活。我的心情也莫名地欢快。便渐渐注意起它们来。

  清早去看,那架葡萄果真是活泼得很,绕了架子,爬,缠着墙壁,爬,甚至连路人的肩膀,它都想爬上去看看。

  偶然和妹妹一起路过,远远地,她就撒了欢地跑过去,惊喜地说:“看,它像月亮的眼睛!”说这话时,她的眼里亮晶晶的。我不免一阵激动,感叹她的话。小孩子的脑中,总有着出人意料的想象。仔细看,还真像,那藤蔓上的一串串葡萄,悄悄地探出脑袋来,睁着月亮般的眼睛好奇地张望。

  那葡萄架下的女人,也是第一次见。四十岁左右的模样,却别有一番韵味。

  下午四点钟的光景,那个女人都会出来整理葡萄架。女人的穿着整洁干练,眼里也是盈满了笑。四点的太阳,像只困倦的小猫,静静地伏在女人身上,安稳地睡着。葡萄粒大饱满,沉沉地缀在枝头,引得小孩子馋馋地望。

  女人守着它们,生怕它们被风吹走,被雨融化。在葡萄挂在枝头的时候,巷子里住的孩子们,总是一窝蜂地跑过去,开心地围着女人转。倘若是别人,便会略微恼怒,赶着他们离开。可这女人不,她总是笑着,踮起脚把葡萄摘下来,笑着叫孩子们不要抢,而后把一粒粒月亮的眼睛,轻轻地放在他们手上。我发现,那女人的眼里,也是亮晶晶的。

  葡萄树的花,也是第一次见。一踏上那条巷子的路,就能看到浅浅的绿,藏在一串串紫后面,内敛着,淡雅着。丛丛的绿,在巷口引了你过去。

  这样稚嫩的绿,在花中显得不伦不类,却在每个路人的心中埋下芽,然后开出绚丽的花来。

  每次回家,都是奔着那一串串葡萄去的。在巷口,那架葡萄,依然安逸美好,女人也安稳地坐着,捧着一本书,在葡萄树下一字一句地读。他们,都自行生长在我一涨一落的呼吸中。

  我想着,这个冬天应该会有我想象中的模样,葡萄架睡着了,等待着明年的新生。下着雪的干净的清晨,舒舒服服地喝杯热牛奶出门,一路上踩着咯吱响的雪,走到小巷的尽头。傍晚伴着月光回来,葡萄的枝蔓仍是不失活力,缠了黑夜的温柔,慢慢绕。看到葡萄架旁的女人的身影,开开心心地到家门口,如此简单快乐的时光啊。

  今夜月光婆娑,轻轻穿过了巷子,有凉风吹过,我站在葡萄架下,欢喜地看着这月亮的眼睛,亮了整个宁静的夜。

  我想,那架葡萄和那女人,不知不觉中就开出了一朵绚丽的花,摇曳着善良和温柔。整条巷子,甚至整个世界也会花香四溢,闪着善意美好的光。