拼啦！为鼓励学习大学老师自掏腰包为学生买奖品

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　　如何让大学课堂具有吸引力，武汉众多高校里的老师可谓绞尽脑汁。2016年3月18日，有学生爆料，为了激励班上同学报考通过英语四级，湖北大学2014级生物工程专业班主任熊敏，自掏腰包给班上57名同学买礼物，考过了的一人一条运动毛巾，550分以上者还特别奖励一本英文版《老人与海》，没过的也有安慰奖——棒棒糖。最近一次四级考试，班上有49人过线，其中6名同学分数高于550分。熊敏颁奖时，整个教室爆发出一阵欢笑与掌声，没过的同学羡慕得恨不得立马重考一次，还有同学开玩笑说：“以后这条毛巾就是我们班的标志啦！”

　　素材聚焦 讲解三国故事，演绎管理哲学

　　武汉学院会计系2013级财务管理课堂上，上课铃声响毕，喻昊老师茶杯往讲台一放。“我们今天来看看三足鼎立，曹操为首的是大型国有企业集团，刘备为首的是创业型民营企业，孙权为首的是家族性企业。而我们今天就是来讨论，如何把刘备企业集团发扬光大，而这就是财务管理目标讨论的内容！”简单几句话，把名著故事与财务管理课程紧密贴合。“老师把枯燥的教学方式变成了风趣的故事，把课程知识慢慢推进我们脑海。” 这种授课方式，让学生们对管理课程大呼过瘾。据了解，喻昊老师一直提倡老师和学生都是平等的上课主体，2014年申报相关省教研课题，不仅有老喻故事会，还有团队游戏法、上课用手机查阅知识、课堂辩论等新颖教学方式。

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　　【范文示例】时代发展，教育也应该适应时代潮流。自掏腰包买奖品，这种激励教育方式，充分体现了创新教育的理念。大学是人生的中转站，也是人生观念等思维方式的成熟时期。老师的激励，会在一定程度上调动学生学习的积极性，从而实现教育的最终目的。当然，真正的教学创新，也不能只是形式上的标新立异，还需要将一些细节做实做透。相信在众多有心的教育工作者的带领下，我们的教育会逐渐走向成熟！

　　其他适用话题 鼓励的力量；教育创新；落到实处